STEAM教育好在哪里?以新冠肺炎亟需呼吸机举例

上一篇文章我们讲了未来社会的人才需要具备哪些能力《了解STEAM教育好处之前,更需要了解未来社会需要什么样的人?》,只有明白未来社会需要之后,才能真正深入地介绍STEAM教育的价值是什么,究竟会给孩子带来哪些好处?

今天STEAM在线交流里,有群友也提到了这个问题,怎么给家长介绍STEAM教育,有群友说介绍理念什么的家长不会听,不如结合产品上课效果来讲述动手、动脑等方面给孩子带来的帮助,家长会更容易接受一些。

如果有产品作为辅助的话,相信应该是好一些。不过作为STEAM教育从业者,我们还需要把前因后果了解得更清楚一些。今天我们就从STEAM教育的概念、起源、特色等方面分别讲讲这种教育好在哪里,为什么好?

STEAM教育概念,以新冠肺炎亟需呼吸机举例解释

STEAM教育从字面上指的是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)五个科目首字母的缩写。

但并不能简单从科目叠加的角度来看STEAM教育,它其实是一种教育理念,这种理念的内核包含以学生为中心、跨学科学习、解决实际问题等要素,通过项目探究和动手实践创造的方式,培养孩子创新性与问题解决、批判性思维、沟通与合作、自主学习等能力。

该图片由PIRO4D在Pixabay上发布

说起来还是有点玄,举个例子,现在新冠肺炎病毒肆虐下,各国疫情严峻,医院亟需呼吸机,如何解决呼吸机紧缺这个问题?针对这样一个现实问题,你怎么办?假如给你一个小团队,需要分工合作,大家运用各自专业知识能力,或者联系采购,或者自己制作,通过各种方法来解决现实问题。

STEAM教育的教学模式是:发现问题 → 设计解决方法 → 利用科学、技术、数学等知识解决问题 → 运用理性方法验证解决效果。

在这个过程中,团队的每个人都会获得综合能力的提升。STEAM教育其实就是让孩子提前直面现实,激发孩子的创造力,让孩子自主去解决问题。这样的教育培养出来的孩子绝对是解决问题的高手。

起源、发展,以及大学录取加分

STEAM教育的说法最早源自1986年美国国家科学委员会发表的《本科的科学、数学和工程教育》报告。其实是当时的美国觉得自己在科学、技术、工程、数学等方面的人才储备不足,但又意识到未来的几十年的时代发展亟需这样的人才,所以从国家人才战略的层面提出来的。

后来的美国几任总统,包括布什、奥巴马、川普主政期间都推出了相关的支持STEAM教育的政策,并投入大量资金来发展本国学生的STEAM知识和技能。

其目的就像美国国家科学委员会(National Science Board,以下简称委员会)代表NSF发布致美国当选总统奥巴马的一封公开信《改善所有美国学生的科学、技术、工程和数学(以下简称STEM教育)》中说得那样,国家的经济繁荣和安全要求美国保持科学和技术的世界领先和指导地位。大学前的STEM教育是建立领导地位的基础,而且应当是国家最重要的任务之一。委员会敦促新政府抓住这个特殊的历史时刻,并动员全国力量支持所有的美国学生发展高水平的STEM知识和技能。

美国政府于2018年12月3日发布了STEM(科学、技术、工程、数学)教育的五年战略计划——“北极星”计划,投入超过10亿美元用于STEAM教育推广和教师培训等,被外界评为将成为驱动美国国力发达、科技创新和全球竞争力的重要因素。

这种国家战略体现在大学录取中,在美国大学录取的加分项目中,有一项叫超级录取,如果学生在科创项目中获奖,比如高中生的英特尔科学奖得主,就会获得推荐加分。这就像我们国家的学生如果获得信奥赛的奖项,也会在大学自主招生获得优先录取的资格。

从STEAM教育在中国的发展看其优势

STEAM教育在国内发展较晚,但国家现在也越来越重视,从2015年教育部首次提出要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”,到去年底在《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》指出把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价,建议加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。

现在很多学校已经开始积极探索STEAM教育发展之路。《教育信息化2.0行动计划》还提到完善课程方案和课程标准,充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。各地也纷纷出台了一些相关政策支持,例如,2017年12月,山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中,加入了编程的内容,足以可见教育部对STEAM教育的重视程度。

虽然中国传统学科中,数学、物理、化学等理科占了很大比重,但由于应试体制的特点,教学还是以灌输知识为主,学生被动学习,学生无法对学习产生真正的兴趣,大多数是为了应付考试升学。

STEAM教“思考方法”、培养综合能力,而不是灌输“知识点”,“注重整体”而不是“单项突出”,而且STEAM教育中有两点非常值得借鉴和学习的地方,分别是:STEAM教育能让学生更注重学习与现实世界的联系;STEAM教育能让学生更注重学习的过程,而非体现在试卷上的知识结果。

这两点也是传统应试教育中经常被人诟病的,大学毕业出来的学生眼高手低,脱离实际,还要重新经过社会的历练才能真正上手;最重要的一点,传统教育扼杀很多学生的学习兴趣,体会不到学习的快乐,大家只是关注竞争分数、名次。

最后总结下,STEAM教育的优势,用大白话来讲主要有:

1、培养出来的不是书呆子,而是能解决实际问题、灵活应变的人才;

2、激发学生自主学习兴趣,不是老师说啥就是啥;

3、跨学科学习,更注重知识融合,培养学生融会贯通。

4、注重创新思维培养,这是未来时代最抢手的。

5、现实层面,参与过STEAM项目,参赛拿奖对将来升学、留学有较大帮助。

写到这里,我突然发现,STEAM教育如果纯粹用文字来讲解,还是理念居多,不过这篇还是属于科普贴,我们下篇将更多结合产品、案例来讲讲STEAM教育的特点和优势。欢迎大家留言,针对如何向家长介绍STEAM教育优势,提出你们的宝贵建议,谢谢!

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