刘兆成专栏 | 从形式主义谈孩子成长的关键论点

刘兆成

小学一级教师,教育学硕士。2016年开始关于STEAM教育的研究,2017年至2019年主持完成STEM及PBL相关的两个省级课题,一个市级十三五规划重点课题在研。对政治经济学、课程建设、情境教育、体验式培训、逻辑思维训练、沙盘模拟、行动学习等有较深刻理解,近年致力于将培训智慧与教育教学相转化的研究与实践工作。

 

今天的主题似乎偏离了STEAM教育,其实不然,STEAM教育终究是孩子学习的术式,孩子的成长问题才是最根本的道法。我们不去醒悟问题的根本和关键所在,只是一味追求形式多样,物产丰富,那就有些本末倒置,成为正真的形式主义了。

为什么会提到“形式主义”这个词呢,在几年前我们进入了消费时代,所有人开始意识到花钱可以解决很多问题,其中孩子的教育,或者说成长稳居烧钱榜第一。在孩子教育面前,没有哪一个父母是经济拮据者,这不是打肿脸充胖子,而是一种节衣缩食的爱。每一个孩子都会获得极大甚至极端的物质丰富的生活,而我们却发现最后,出问题的孩子越来越多。那么到底哪出了问题呢?既然一切都可以花钱买到,那么消费之后,更加关注的是产品体验度,而产品内容就会相应被弱化,因为既重产品内涵,又具备丰富产品外延的产品一般不好卖,而且成本高、利润低。时间久了,市场法则也会干掉这样的产品,因此我们可以看到市场上同质产品丰富,大部分品牌的同领域产品主要是其包装和呈现形式不同,从感官上变换和丰富体验度。(当然,我并不否认总有些内外兼修的个例,但内涵并不会与别人差太多,毕竟行业专家都是大致同一批人。)

这就不得不提形式了,除了具象产品的形式,还有软文化产品也就是消费仪式感的产品形式,付费知识的标异形式等,这些更容易让我们联想到形式主义和务虚者。其实这是认知上的曲解,是现实世界的形式主义美学,与认知世界的形式主义思想偷换了概念,要知道二者虽然同为形式主义,但是主要方向和实践区域是完全不同的,其对于人类进步的意义和价值也是完全不同的。

形式主义指的是一种只看事物的表象而不分析其本质的思想方法和工作作风。它违背了内容决定形式、形式为内容服务,内容与形式相统一的科学原理。其实质是主观主义、功利主义;根源是政绩观错位、责任心缺失,用轰轰烈烈的形式代替扎扎实实的落实,用光鲜亮丽的外表掩盖矛盾和问题;具体表现是欺上瞒下,做表面文章,虚多实少,阳奉阴违喊口号多,不折不扣抓落实少。

回到今天的分享主题,问题的内涵是孩子的健康成长,规律自然就是孩子成长的规律,这些都有各国的教育家给出过系统的理论研究,鉴于自己水平还不够,就不在此班门弄斧了。但是教育家和当前线上的教育专家或者家庭教育大家要有所区别,为什么?原因很简单,教育家流芳千古,而当前很多专家就像农民伯伯收麦子,一茬接着一茬,大多是大浪淘沙而已,岁月记不住谁的。

咱们先说第一个论点:不要让自己的孩子输在起跑线上,那么起跑线到底在哪?起跑线不在辅导班,更不在家庭教育专家那,在家长那。这里的家长不是听了多少教育自己孩子的课,或者掌握了多深奥的家庭教育技巧,而是家长的社会价值、文化积淀和人生阅历。说简单点,就是家长处在这个社会的哪个位置,其实你的孩子就会从哪起跑,你住在市中心的优质学区里和住在6环外的社区里,孩子是应该有所不同的。这个起跑线更像是定位,家长们层次越高,孩子的成长定位也就越往前,但这不绝对,因为没有谁的成功是在起点决定的,真正能够决定孩子最终超线的绝不是家长应对孩子的技巧和方法,而是家长的认真陪伴(精神远胜于物质)和引导(堵不如疏)。为什么,是因为孩子主体觉醒后,会明白继而厌倦那些所谓教育技巧和方法的套路,能够沉着应对,闭关锁国,拿捏的非常准。

第二个论点:既然这样,是不是孩子成长全在家长了呢?很显然不是,孩子的成长本身就是一个非常复杂的过程,其实质就是人类的更新迭代,就是人类的进步问题。我们永远不要忽略了面对这个世界我们人类最强大的属性——主观能动性,孩子再小,也是有的。(2岁左右的孩子主观能动性就开始觉醒,青春期、叛逆期到达顶峰,这里需要说明一下,有些家庭培养的孩子是没有显性叛逆期的。)从孩子自身的角度看,他们的起跑线在哪呢?健康,不仅仅是身体的健康,还有心理的健康,认知的健康,行为习惯的健康等。因为只有健康的个体才可以承载一切,驾驭万物,才能融会贯通,自由切换,无限吸收、灵活转化和高效输出。解决了健康问题,就开启了迅速成长的关键。

其实还有其他论点,但这是最关键的两个,将来有机会再展开。上文谈了家长和孩子,这是孩子成长的两个关键主体,那接下来就要谈成长环境了,也就是当下的时代和社会。我们提到了当前消费时代,掺杂着厚重的形式主义美学观念。我们花钱可以得到绝大部分我们想要的产品,而且可以做到美轮美奂、私人订制。这就出现了两个隐忧:第一个是万物皆可消费的认知,第二个是人工智能技术融合成长的无奈。

先说第一个,服务产业也强大,那么我们的孩子能够接受到的服务也就越全面。前不久我带着孩子去游泳,游泳管理推出了一个全新的升级服务——小孩SPA,而且还在墙上贴出了各种高大上的理论介绍。乍一看,没有任何问题,可是当我看到孩子和家长的表情时,才意识到问题的严重性。从业者多为50多岁的阿姨,这应该是孩子们奶奶的年龄了,但是因为是服务,孩子们可以对她们呼来喝去,颐指气使,原因很简单,“我是消费者”。再看家长,最明显的就是感觉“看看,我给我的孩子最好的服务,你们并不舍得花这个钱。”当有一天,我们的孩子被培养的只要花钱,可以让任何年龄段的人给自己各种服务的时候,那必然是对我们尊老爱幼优良传统的沉重一击,最恐怖的是家长的认知极有可能停留在物质生活的优越感上。我们尊重各行各业,致敬每一位劳动者,但是让年过半百的老人为孩子服务,确实不妥,长者需要我们尊重,绝不能因为金钱而育化了戾气。

第二个,人工智能产品融入孩子成长。人工智能终究是我们人类进步的一项技术,其终极逻辑还是解放劳动力,增大生产力。简单点说就是帮助我们少付出劳动,减少体能负担,人工智能越强大,这一属性价值也就越明显,我们需要付出的劳动力或者体能也就越小。但是当前我们的人工智能产品大多处于弱智能时代,大部分产品还只是在解决基础问题,尤其越基础的人工智能产品越容易下沉市场,来到老百姓的身边。就像平衡车这一类产品,现在去楼下溜娃,总是看到很多大人和孩子,站在平衡车上,确实非常的狂拽酷炫。但是我们很容易发现,他们已经没有运动的过程了,从下楼站到平衡车上的那一刻,他们始终在站着,一动不动,直到忙完,回到家,他们依然未动一动。中医讲脾胃主四肢和肌肉,四肢肌肉得不到锻炼,脾胃功能就会下降,随之消化吸收能力就会变弱,对于人体而言,这往往是最关键的一环,自此就会引发一系列问题,甚至无法解决的问题。

这是孩子成长的几个关键问题,愿天下父母早日觉醒,助力孩子真正的健康成长,而不是乱花渐欲迷人眼,篇幅有限,若还想交流其他问题,欢迎关注。

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