教育部印发《中小学教师培训课程指导标准》,将STEM课程开发纳入文化知识学习研修主题

据STEAM在线观察家了解,为提升教师队伍综合素养,建设高素质专业化创新型教师队伍,教育部近日印发了《中小学教师培训课程指导标准(师德修养)》等3个文件,通过统一制定师德修养、班级管理、专业发展培训课程指导标准,分科制定学科教学教师培训课程指导标准,进一步规范和指导各地教师全员培训工作。

中小学教师培训课程指导标准(专业发展)培训课程把中小学教师专业发展划分为“专业发展规划”“专业知识学习”“专业实践研修”3个领域,每个领域划分为若干个核心能力项,开发用于教师自我诊断的“发展水平级差表”,设计与教师专业发展水平相对应的培训课程。

其中,把STEM 课程与开发纳入文化知识学习研修主题,包含以下方面:STEM的内涵;STEM的教育价值理 解;STEM教育中的科学与数学应用、 工程与技术实践、跨学科理解与实 践;STEM 课程开发与整合。

来源:根据中国教育报资料整理

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