学习资料 | 陕西省STEM教育骨干教师专题培训视频会

看点 :   近年来,陕西省高度重视STEM教育,采取了一系列有效措施推动STEM教育的本土化发展,特别是在STEM教育实验教材的研发和教师队伍建设培训等方面取得了积极成果,走在了全国的前列。

2021年1月8日,陕西省STEM教育骨干教师专题培训视频会在西安召开。会议旨在进一步推动陕西省STEM教育普适化、特色化和规范化发展,加强全省基于STEM教育理念的科创教育发展平台建设,助力建设高质量教育体系。图片

教育部教材局局长田慧生指出,陕西省在STEM教育方面已经走在了全国的前列。并强调,开展好STEM教育既要重视STEM教育的综合性,又要重视STEM教育的实践性和针对性。

教育部教育发展研究中心副主任陈如平陈如平指出,陕西推进STEM教育的一系列举措都开了全国之先河。并对进一步推进STEM教育提出建议,一是进一步深化对STEM教育内涵的理解;二是加快STEM课程的开发和设计;三是强化STEM教师培训;四是做好STEM教育的组织和管理。

中国教科院国际比较教育研究中心主任、STEM教育研究中心主任王素作了题为《教育4.0时代的STEM教育》主题报告,围绕教育4.0的特征、STEM教育在教育4.0时代的作用、如何在学校开展STEM教育三个方面展开精彩的阐述,并针对陕西STEM教育开展现状提出切实可行的指导意见。中国教科院未来学校实验室副主任曹培杰在题为《STEM教育的实践方略》的报告中指出,STEM教育的关键是跨学科,STEM教育倡导深度学习,注重科学精神。此外,北京师范大学教育学部教育技术学院教授杨开城作了题为《STEM教育作为现代教育的升级入口》的报告,为陕西STEM教育的进一步发展提供新的思路。

陕西省教科院教师发展研究中心主任、陕西STEM教育协同创新中心副主任兼办公室主任王长远指出,2021年陕西STEM教育的开展要重点围绕建设STEM教育区域发展共同体、加强STEM教育教师队伍建设、重视STEM教育的内涵式发展展开。

陕西省教育厅教师工作处处长王彬武强调,当下推进STEM教育的重要意义和价值,总结了陕西STEM教育取得的成效,即成立了一个中心,培育了一批学校,培养了一批教师,形成了一项成果,建立了一种机制;同时概括了陕西STEM教育存在的问题和不足:缺标准、缺教师、缺研究、缺认同、缺评价;并提出未来推进STEM教育规范发展的总体思路:争取STEM教育在课程体系中的地位,争取STEM教师在教师队伍建设中的地位,争取STEM教育在教研工作中的地位,争取STEM教育在考试评价中的地位,争取STEM教育在协同创新过程中的地位。

来源:陕西STEM教育网