北京育英学校卢濬峣:闯红灯现象调研 | 中小学科创实践展播(80)

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本期我们推荐北京育英学校三年级(8)班卢濬峣同学的闯红灯现象调研实践活动,他观察到身边很多人闯红灯的现象,通过调研数据发现红绿灯设置、人流量大小等问题,针对闯红灯的现象,还设想可以发明一种人工智能的机械臂,安装在交通指示灯上。当人闯红灯时,机械臂就伸出来,先把人抓起来,再放到离这个人行横道很远的地方,重新让他(她)再过一次马路,以此作为惩罚。
 
这是一次非常有意义的调研活动,不仅学习了科学调研方法,而且体会到科研工作的辛苦,并且坚持了下来,为解决问题充分调动想象力和创造力,为他点赞!
作者:卢濬峣,北京育英学校三年级(8)班

指导老师:李豆豆

一、调研背景

2018年10月22日,我一年级时写了人生的第一篇日记——有关行人闯红灯的主题。很有纪念意义的第一篇日记,那时我还不会写字,就用汉语拼音写的。

三年级来到育英主校区之后,我发现校门口的马路很窄,但是行人和车辆又很多。特别是遇到上学、放学的高峰期,马路两边特别的拥挤,更值得关注的是,很多人并没有遵守交通规则,存在闯红灯的现象。

通过在百度上查找资料,我了解到:2019年全国共发生道路交通事故190270起,事故共造成41933人死亡,受伤221838人,直接经济损失7.1亿。闯红灯占1/10,大概有4000多人!太多人闯红灯了,而且居然有这么多的人被撞伤或撞死。

闯红灯,的确是很常见的街头现象。如何杜绝闯红灯现象,自觉遵守交通规则,是一个值得我们每个人深刻思考的问题。我利用这个寒假做了一个闯红灯现象的小调研。因此,我想调查一下在一定时间内有多少人闯红灯。

二、调查方法

我调查的时间是在1月29日到2月11日,每天从13:00开始到14:00之间,地点是在我家附近的阜玉路口、田村路口;记录的时间是每个路口分别15分钟。

三、调查结果

我把观察到的数据记录下来并在“坐标纸”上画出了柱状图,经过观察,我发现:

1. 阜玉路口除了2月11日之外,都是南北方向人数多。

2. 田村路口都是东西方向人数多。

3. 闯红灯大多数的人都是骑着自行车或者电动车,速度很快。

4. 阜玉路口周一人数比较少。

5. 田村路口东西方向,周一和周五人数较多。

6. 田村路口南北方向周二人数较多。

7. 2月11日的人明显减少。


图一:阜玉路口闯红灯人数(坐标纸作图)


图二:田村路口闯红灯人数(坐标纸作图)

四、 调查结论

通过观察数据,我发现:

1. 田村路口的红绿灯设置好像不太合理。东西方向行人的路程远,绿灯停留39秒。南北方向行人的路程短,绿灯停留的时间反而是49秒。我想了一下,东西方向行人的路程远,也就是南北方向的路宽、车道多,那么南北方向的车流量大,所以南北方向需要更多的时间让车流通过,防止发生交通拥堵。这可能是这样设定绿灯时间的一个原因吧。

2. 田村路口比阜玉路口闯红灯的人数要多,因为它距离物美超市很近,人流量大。

3. 我发现路程短的,闯红灯的人数就少;路程长的,闯红灯的人就多。因为路程短,人们能等待。而路程长一些的,人们就等不了了。

4. 人数的多少和日期有关。

5. 2月11日是农历大年三十。这天出门的人少,所以闯红灯的人就明显减少了。

五、 实践收获

14天的调研记录转眼就结束了,回顾这个调研的过程,我有下面一些收获。

(1)我体验到了做科学调研的简单流程。首先,要清楚为什么要做这个调研,也就是调研的背景。其次,要制定详细的实施计划。例如,我确定每天观察固定的时间、地点、时长,这样能够尽量保证观察到的数据条件都一样,具有可比性。再次,要把数据详细记录在事先设计好的表格中,再通过图示直观地展示数据。而不同类型的图示有不同的用途,比如:饼状图可以表现比例关系,曲线图可以表示数据的变化,而我这次用的柱状图,既能够比较每天人数的多少,又能看出变化趋势。最后,需要对观察到的数据进行分析和总结。

(2)我体会到,原来从一个想法的产生到把它做出来真是太不容易了。我用了14天先做观察记录,做到第3天的时候我就有点坚持不住了。因为每天的记录都是重复性的工作,很快就没有一开始的新鲜感和兴奋感了。但是爸爸妈妈一直鼓励我、陪伴我,所以我还是坚持下来了,爸爸说所有的实践调研、科学实验,都是要通过大量的重复性工作,花上一定的时间,才能收集到真实、详细的数据。我还想到了爱迪生和莱特兄弟,他们为了实现自己的理想,失败了无数次,一直在坚持,最终成功了。

(3)我体会到,调研和实验的目的,应该是根据观察到的现象,发现问题,并提出相应的解决方案。针对闯红灯的现象,未来有什么好的措施呢?我们还进行了家庭讨论。我想,可以发明一种人工智能的机械臂,安装在交通指示灯上。当人闯红灯时,机械臂就伸出来,先把人抓起来,再放到离这个人行横道很远的地方,重新让他(她)再过一次马路,以此作为惩罚。虽然我有了这个简单的想法,但我知道我还需要好好学习,学习更多的知识,才能给出更好的解决办法。

(4)我看到了利用信息技术进行数据分析的办法。爸爸给我演示了如何使用Excel软件画出好看的图表。虽然我还不会用Excel,但是我通过看爸爸操作,感受到了Excel这么强大啊!我希望不久的将来,我也会使用Excel做分析。

表1:记录数据表

图三:阜玉路口闯红灯人数(Excel作图)


图四:田村路口闯红灯人数(Excel作图)

附录1:日记记录

 图五:我的原始日记

附录2:记录信息


图六:每日原始记录


图七:将原始记录输入到Excel中

附录3:部分现场照片

附录4:收集到的部分闯红灯照片

目前已经推出:

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