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《新一代科学教育标准》中文版出版,强烈推荐STEAM教育者应人手一本

推荐理由:《新一代科学教育标准》(NGSS)是STEAM教育产品、课程研发和设计依托的非常重要的参考标准,如果您想从事STEAM教育相关工作,这应该是是一本必读和入门书籍,强烈推荐从业老师、学校和机构认真仔细研读。   2011年,美国国家研究理事会研制并发布了《K-12科学教育框架:实践、跨学科概念和学科核心概念》。2013年,以《框架》为基础,美国成就公司提供资金,组织美国国家研究理事会、美国科学教师协会、美国科学促进协会以及各州教育工作者共同制定了美国《新一代科学教育标准》(NGSS)。 《新一代科学教育标准》具有重视教学内容的整合性,强调K-12年级课程设置的连贯性,注重教学过程的实践性以及关注教育目的的人本性等特点。《标准》能够为所有的学生提供具有国际标准的科学教育。同时,鉴于该标准的启发,我国科学教育可在课程设置,教师培养范式和评价体系等方面作出相应改变。 《新一代科学教育标准》中的每一条内容都包含三个维度:学科核心概念、科学与工程实践以及跨学科概念。 科学与工程实践以及跨学科概念被设计在一定的情境中,而不是在“真空”中。《新一代科学教育标准》鼓励将每一年级学习的多个核心概念整合起来。 科学概念的构建贯穿于整个 K-12 体系。《新一代科学教育标准》强调各个年级间集中而连续进展的知识体系,允许学生在整个 K-12 科学教育过程中采用动态过程来构建知识。 《新一代科学教育标准》在科学课堂教学的各个层次把工程设计提高到与科学探究同等的水平并强调工程设计与技术应用中的核心概念,这使得科学与工程学融入科学教育。 《新一代科学教育标准》的内容聚焦于使学生们为大学和职业生涯做好准备。使得科学成为儿童综合教育的一部分,以及为所有学科领域提供可以相互对应的学习序列。这三套标准相互重叠,并通过有意义的实质性途径得以加强。 研究《新一代科学教育标准》中体现的科学教育新理念、新思想、新方法,对于解决我国科学教育中的现实问题比如过于重视科学知识而不是科学探究、知识碎片化割裂化等并深化科学教育改革都有着十分重要的意义。 为确保课堂内实施《新一代科学教育标准》的最佳方式,教师应该依靠优质的教学产品和自己的专业判断力,并将这些作为在课堂中实施《新一代科学教育标准》的最佳途径。 《新一代科学教育标准》提供了一个机会,使医学、工程、法医学和其他适用的科学引入课堂中,将标准以一种能激发学生兴趣的方式传递出去,并且引发学生进一步追求 STEM 职业生涯的愿望。 最后,《新一代科学教育标准》的课堂评价应当反映高质量的教学。也就是说,学生应该在各种情境及科学和工程实践中演示所学知识的内容。随着学生朝着预期表现努力,课堂评价应该关注学生积累的知识和各种实践。重要的是,要记住《新一代科学教育标准》的评价应该是全面地而非片面地理解所有学科核心概念。 (来源:“科普社”) (声明:除STEAM在线原创文章外,STEAM在线分享和转载的文章皆为促进STEAM教育在中国的传播,仅做学习交流,非商业用途,都会注明来源,如文章、照片的原作者有异议,请联系后台快速处理或删除,谢谢支持。) STEAM在线交流群3000+老师、家长、从业者,优质教育内容推荐,扫描二维码联系  

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