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收割世界名校的学生都接受什么样的STEAM教育?

爱文的毕业生如此优秀,堪称世界名校收割机,他们在爱文的具体成长故事又是如何的呢?让我们来一探究竟。

科学教育,怎样做“更科学”?

运用小学科学探究要素培养学生劳动习得能力,这项实践性的学科关联教学探索,使得学生在劳动中探究的兴趣极高。

STEAM课程案例:自制吸尘器

它为什么可以帮助我们清理灰尘呢?

STEAM课程案例:喀拉喀托火山探索

该STEAM项目是利用历史上一次著名的火山大爆发现象,结合地理学、生物学、化学和科学史而延伸设计出来的。切合学生对大自然的兴趣,引导学生调查他们自己提出来的问题。

STEAM课程案例:降落伞

在每个环节中都设计了相对应的活动,有探究、动手制作、演讲汇报等等,让学生得到很充分的锻炼和成长。

STEAM课程案例:最美的“跨越”

围绕“桥”这一工程主题,将科学、技术、工程和数学深度融合,通过循序渐进式的系列活动,培养青少年综合问题解决的能力以及创造性思维。

STEAM课程案例:设计制作小赛车(小学5年级)

在探究过程中引导学生对物体的运动进行感知和思考,以此完成本次课程教学目标。

STEAM课程案例:软陶艺术拓展课程

帮助学生建构相关艺术理论与实践架构,从而进一步丰富美术陶艺课程资源,为学生综合智能的培养搭建良好的拓展性课程资源。

看英国小学如何实现跨学科学习?

这种STEAM教育中跨学科的教学理念,对于孩子思维的延展,综合全局的思考能力,都有着至关重要的促进作用。
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